Bitácora 4

Fecha: Febrero 21 de 2007

En la clase anterior, mirábamos los componentes de un ambiente de aprendizaje en tecnología y entre ellos se encuentra un quinto componente que es el de la intencionalidad. Ésta, debe perseguir el desarrollo de niveles altos de autonomía, flexibilidad, capacidad para el trabajo en equipo y resolución de problemas a través del uso de medios telemáticos y en contextos virtuales, que mejoren la adquisición de conceptos, procedimientos y actitudes.

El Ambiente de Aprendizaje en Tecnología, no solo busca lugares cómodos para enseñar, o estrategias para transmitir conocimientos o actividades extracurriculares, es sentir la necesidad de innovar el aprendizaje, de encontrar el sentido de aprender con relación a unos intereses, de explorar nuevos campos ya sean físicos o virtuales, encontrando metodologías que estimulen y se atrevan a resolver problemas cotidianos, humanos y que puedan relacionarse con las áreas del saber.

La intencionalidad de los Ambientes de Aprendizaje en Tecnología tiene las siguientes características:

  • Un Ambiente de aprendizaje buscar expandir y abrir otras alternativas de enseñanza, relacionados con el entorno del sujeto, de manera que interrelacione las labores escolares con su cotidianidad.
  • Formar un aprendizaje mas abierto, espontáneo y acorde al nivel de cada sujeto.
  • El uso adecuado de la tecnología, no como temas o contenidos, sino como actividades que se relacionan con la vida cotidiana en la que los estudiantes puedan sentirse participes de la innovación, creación, y propuestas que mejoren la calidad de vida.
  • Cambiar el esquema tradicional de dictaduras o memorización de contenidos en las áreas, sino fomentar el aprendizaje significativo, para que el estudiante aprenda de manera autónoma y activa.
  • Buscar que el concomiendo parta de una situación problemática preferiblemente de la cotidianidad de las personas, que desde allí, se induzca a la búsqueda de posibles soluciones, teniendo en cuenta la tecnología.

En esta sesión hubo un aspecto importante, el profesor Juan nos dejó como actividad realizar una lista de aquellas cosas que nos gustaría aprender y no hemos visto hasta ahora. Hay algo que siempre me ha hecho pensar sobre mi formación como docente desde que comencé las prácticas reales y es que, realmente no he aprendido cómo se realiza una clase en el área de Tecnología e Informática, si he aprendido mucha teoría que me a ayudado, pero no he aprendido de qué manera se inicia, se desarrolla y se termina una clase tanto en Tecnología como en Informática.

Las prácticas que he realizado hasta ahora no me han permitido observar como se desenvuelve un docente experimentado en esta área, pues desde el momento que ingreso a la Institución donde me ha correspondido realizar mis prácticas, no nos han dado ese espacio de tiempo para observar a un docente en esta área. Esta es mi mayor preocupación, pues estoy apunto de graduarme y se que voy a tener un choque con la realidad, aunque considero que no lo hago mal en mis prácticas, me preocupa que no se profundice sobre este tema.

Además, el enfoque que le han dado a esta carrera en esta Universidad, no ayuda mucho a que la gente se interese por estudiarla.

Elaborado por: Laura Ospino